JUEGO DE MESA: KALEIDOS

Último domingo de vacaciones, y para ir cogiendo al rutina del curso, vamos a jugar un rato, volvemos a usar los juegos de mesa para pasar buenos ratos en familia. 

Hoy os voy a hablar de KALEIDOS de  Mercuri distribuciones. Me encantan los juegos que vienen en caja metálica, porque son cajas que duran muchas sesiones de juegos. 

El juego consiste en buscar la mayor cantidad de palabras posibles entre las ilustraciones que incluye el juego (llenas de objetos) y si eres el más original recibirás puntos extra.  

Con este juego podemos profundizar en el uso del vocabulario, la atención, … además de pasar un buen rato con nuestra familia, amigos, y también en el aula con nuestro alumnado. 

Modo de juego:

1. Cage las 10 láminas que incluye y colocadas en orden, empieza por la primera. 
2. Del montón de cartas con letras saca una de ellas al azar. 
3. Giraremos el reloj de arena y cada jugador debe anotar todos los objetos que encuentre en esa lámina y que comiencen con la letra de la carta que hemos sacado. 
4. Recuento de puntos. Aquellos que encuentren los objetos o detalles más originales se llevan puntos extra.

Nota  Tenéis el juego en dos versiones:

Versión junior: https://amzn.to/2DfPFxI

Versión del juego del post: https://amzn.to/2Dfjr5G

.  . .  

Maestra Berta

GENERADOR DE BILLETES DE AVIÓN

Hoy os traigo una página web que nos permite generar billetes de avión personalizados para juegos, dinámicas o para nuestra clase. Es la que he usado yo para preparar los billetes de avión que recibirán mis alumnas y alumnos el primer día de clase.

Para que sea más fácil explicar su uso os he dejado un video tutorial en YouTube de cómo realizarlo. Espero que os sirva y si es así darle like al video y no olvidéis suscribiros a mi canal.

Maestra Berta

Veraneando entre proyectos: PASAPORTE TURISTAS SOÑADORES

Como os prometimos Eva y yo, vamos a ir compartiendo los materiales que os mostramos en lo diferentes directos que hicimos en este Veraneando entre proyectos. 

Comenzamos hoy con el Pasaporte de Turistas soñadores, que lo podréis conseguir en el grupo de Facebook Veraneando entre proyectos. Solo tenéis que solicitar uniros y allí estará para descargar de forma gratuita. 

Esperamos que os sirva y que si lo ponéis en práctica nos lo enseñéis. 

Maestra Berta

EVALUACIÓN ABP: AUTOEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Hoy os voy a hablar del último de los documentos de evaluación que podemos usar a la hora de evaluar un proyecto. Y este está enfocado en nosotros mismos como docentes, y es:

AUTOEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Nosotros los docentes debemos ser evaluados tanto por el alumnado como por nosotros mismos. Es preciso realizar una autoevaluación completa para seguir mejorando en nuestra labor y seguir aprendiendo. 

Debemos que pensar que reflexionando sobre nuestra práctica docente podemos plantearnos aspectos formativos que debemos mejorar, ya que en esta evaluación no solo nos centraremos en aquello que hemos hecho bien, deberemos hacerlo también, y esto es muy importante, en aquellas cosas que hemos hecho peor o que podemos mejorar. 

Os dejo aquí, un ejemplo, que podéis usar, ampliar o modificar, para auto-evaluarnos, y como veis tiene tres columnas al lado de cada ítem en el que tendremos en cuenta si lo hemos hecho o no, y que propuestas de mejora podemos anotar para mejorar nuestra práctica docente. 

Espero que estas entradas os estén siendo de ayuda, y con esta entrada terminamos el apartado de evaluación en relación a los proyectos.  

Maestra Berta

EVALUACIÓN ABP: RÚBRICAS

Hoy os voy a hablar de otro de los documentos de evaluación que podemos usar a la hora de evaluar un proyecto. 

RÚBRICA

Una rúbrica es un documento que describe de forma clara y concisa los niveles de logro/consecución o calidad de una actividad o proyecto, lo que permite al alumnado saber qué se tiene en cuenta y con qué características.

 Las rúbricas son un instrumentos de aprendizaje que nos permite proporcionar a nuestro alumnado unos criterios claros y que les ayuden a lograr los objetivos planteados en las tareas o proyectos. 

Rosa Liarte dice que el principal beneficiario de este instrumento es el alumnado, ya que con él, será evaluado de forma objetiva y coherente. 

Aquí os dejo una rúbrica que elaboré para un curso que hice sobre ABP y  que me gusta usar y adaptar al proyecto o situación a evaluar. 

Ya solo nos queda ver los cuestionarios de autoevaluación de la práctica docente.  Espero que estas entradas os estén siendo de ayuda. 

Maestra Berta

EVALUACIÓN ABP: DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

 

Hoy os voy a hablar de otro de los documentos de evaluación que podemos usar a la hora de evaluar un proyecto. 

Diana de autoevaluación

La diana es un método de evaluación participativa, rápido y muy visual, que nos permite conocer la opinión de nuestros alumnos sobre diversos aspectos de nuestra actividad o proyecto. Con la evaluación participativa, los alumnos aportan su valoración y la comparten con el resto de sus compañeros. 

Aquí os dejo una diana que suelo usar yo, y adaptar al proyecto o situación a evaluar. 

Diana de autoevaluación individual (Mª José Castellanos, https://sites.google.com/a/polavide.es/innova-olavide/evaluacion/diana-evaluacion ).

Diana de autoevaluación grupal (Mª José Castellanos, https://sites.google.com/a/polavide.es/innova-olavide/evaluacion/diana-evaluacion). 

En próximas entradas os iré hablando del resto de documentos que suelo usar en la evaluación. 

Maestra Berta

EVALUACIÓN ABP: DIARIO DE GRUPO

Hoy os voy a hablar de uno de los documentos de evaluación que podemos usar a la hora de evaluar un proyecto. 

Yo suelo usar varios, pero hoy os voy a enseñar uno que me gusta mucho y que me parece muy interesante: 

Hoja de registro del diario de grupo

En esta ficha se reflexiona lo aprendido en esta sesión, cómo ha trabajado el grupo, qué sensaciones han tenido, aspectos a mejorar, y tareas pendientes para la siguiente sesión.  

Este diario está formado por:

Un archivador por grupo, cada casa tiene el escudo que le corresponde, dentro llevan una carpeta para poner en las anillas donde guardan los materiales que quedan a medias para que no se pierdan. Después tienen unas plantillas del diario donde anotan lo que han hecho y también lo que falta por hacer, y al final de la jornada lo firman todos. Creo que es muy interesante anotar estos procesos porque son otra forma de ver el desarrollo del proyecto.

Aquí os dejo la plantilla por si la queréis usar (solo tenéis que guardar la imagen). 

En próximas entradas os iré hablando del resto de documentos que suelo usar. 

Maestra Berta

Vuelta al cole segura

Este verano es  imposible no pensar en la vuelta al cole, en cómo será, si estaremos seguros todos. Tengo la sensación que será una vuelta diferente a las de años anteriores. Por eso hoy os vengo a hablar de mi kit de protección individual, aunque ya hay más cosas que sumar a este kit que en breve os enseñaré. 

¿Ya os habéis planteado cuál será el vuestro?  

Aquí os dejo el mío:

- Mascarilla y pantalla

- Gel hidroalcohólico

- Desinfectante de superficies y papel para limpiar.

Ahora os enseño el kit que deberían tener todas las aulas para que esta vuelta al cole en septiembre sea segura para todos, para los niños y niña y también para todos los docentes. 

La verdad es que debería salir de las consejerías de educación el proporcionar a todas las aulas de una serie de medidas que nos permitan trabajar y enseñar con seguridad, pero viendo las fechas en las que estamos y que nadie dice nada, me da que seremos muchos los docentes los que invertiremos en nuestra seguridad y la de nuestro alumnado. 

Os traigo una serie de cosas que creo que serían ideales tenerlas en clase, sé que es una utopía pensar que se nos va a dotar de todo, pero bueno,  yo algunas cosas ya las tengo en la cesta de Amazon y me haré con ellas, por lo menos para protegerme. 

En mi kit básico de aula he incluído:

• Jabón en papel de un solo uso y toallas de manos desechables.
• Termómetro por infrarrojos para controlar la temperatura de los alumnos a lo largo del día y en las entradas al aula. 
• Caja desinfectante y esterilizadora para esterilizar materiales de uso común y de tamaño medio, así como otros utensilios. 
• Dispensador de gel hidroalcohólico  sin contacto para que los alumnos se desinfecten al entrar al aula. 

         

Podríamos añadir muchas más cosas  lo sé.

¿Qué más cosas creéis que debería tener una clase para afrontar la vuelta al cole de forma más segura?

Maestra Berta