Buscando enlaces y recursos para trabajar el paso de expresión compleja a incompleja y viceversa, encontré estos dos vídeos, que explican de forma muy sencilla y gráfica el proceso. Aquí os los adjunto y espero que os sirvan.
Un saludo.
Berta
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martes, 24 de mayo de 2016
lunes, 23 de mayo de 2016
Matemáticas: Trabajando con las unidades de superficie.
Al trabajar con mis alumnos y alumnas he observado, que han tenido más dificultad al pasar de expresión compleja a incompleja utilizando las unidades de superficie, que con las unidades de medida no habían encontrado. Para ello aquí os pongo un ejemplo detallado de cómo realizar el proceso paso a paso:
Tabla unidades |
1º Pasamos todas las unidades a m2Como de hm2 a m2 hay dos lugares a la derecha,
multiplicaremos por 100 00; 4 hm2 = 40 000 m2.
Como de dam2 a m2 hay un lugar a la derecha,
multiplicaremos por 100; 3 dam2 = 300 m2.
Como de dm2 a m2 hay un lugar a la izquierda,
dividiremos por 100; 45 dm2 = 0,45 m2.
40 000 m2 + 300 m2 + 0,45 m2 = 40 300,45 m2
Por lo tanto, 4 hm2 + 3 dam2 + 45 dm2 = 40 300,45 m2
Aquí os dejo enlaces para practicar lo trabajado en este tema:
Las unidades de superficie
Unidades agrarias
Expresiones complejas a incomplejas
Operaciones con unidades de superficie
Juego equivalencia unidades de superficie
Ejercicios
Ejercicios de repaso (para hacer en papel)
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